季妈妈正坐在沙发上摆弄手机。

季彦清走到近前。

“妈――”

他忽然开口叫道。

季妈妈起身坐直。

什么事？

季彦清问道：

“我准备给孩子们背诵的三字经，您带着她们读了吗？”

季妈妈马上应道：

“读了呀，而且还读了不少呢！放心，我每天都有督促的。”

说完她又拿起了手机。

季彦清抬高声音又叫了一句：

“妈！”

季妈妈抬头问道：

“怎么了儿子？”

季彦清喝了口水，徐徐说：

“妈，您是教师，该明白三宝这个年龄正是学习的好时期，您不能什么都听她们的。”

季妈妈察觉季彦清已发现自己对三个孩子的放松，语气立刻温和了些：

“哎呀儿子，你放心好了，三宝都很机灵。再说了，当初你搬来乡下，不就是为了让她们过个开心的童年吗？这里和城里不同，没必要让她们从小负担那么重的功课。你看看你整理的那些三字经，那么长一段，要什么时候才背得完呢？”

听见这话，季彦清第一次鲜明地感觉到两代人之间在育儿观念上的差异。

尽管这是他回到现在后初次体会与母亲之间难以避免的分歧，但他仍旧希望母亲可以理解自己的想法。

季彦清平复心情，连喝两杯水，接着说道：

“妈，我带她们来这儿，不只是为了玩耍。我是想让她们的童年更充实些。现在她们已经两岁多了，应该开始建立初步的观念，学习习惯也得从现在开始培养……”

“儿子，你别太紧张了。她们是小女孩呀，现在就学那么长的古文，连我都不知道意思呢，学了又有什么用？”

季妈妈直接打断了季彦清的话。

这让季彦清心中涌起一阵无力。

此刻他似乎理解了为何不同辈之间常难以共同生活。

这时热八抱着换下的床品从卧室走了出来。

看到两人在客厅里对立的场面，她立刻觉察到气氛的异样。

看了几眼刚想转身，就被季妈妈叫住：

“热八，你来说说，季彦清非要孩子背那么长的三字经，是不是太没必要了？”

季彦清原已打算不再与母亲争论此事，谁知母亲不肯停下，非要他做出退让。

但他不可能让步，孩子终归是自己的，原则问题上即便面对母亲也不能退却。

突然被推到矛盾中间的热八心里一紧。

这该怎么回应？简直是左右为难。

她一时不知如何开口，怎么也躲不开这样的问题。

该如何回答？

该支持婆婆还是丈夫？

热八吞吐着说：

“我觉得……这件事嘛……季彦清他……”

她赶紧向季彦清递出一个求助的眼神。

季彦清见了便对季妈妈说：

“妈，我跟您解释过，这些内容对三宝来说并不困难，只要认真引导，她们总能记住的。这些都是宝贵的文化传承。”

随即他回给热八一个眼神。

季妈妈听了却说：

“文化传承？我怎么不知道这些？我几十年的教育工作白做了吗？现在你倒来跟我讲文化？”

季彦清实在难以理解，作为教师的母亲为何如此坚持己见。在他眼中，这根本算不上什么矛盾点，不明白争执究竟因何而起。

在他认知里，许多孩子一两岁便开始接触这类内容，极少听闻家长有所不满，反而大多盼望孩子能熟记于心。

或许，不同环境所承载的文化观念本就存在差异。

季彦清感到十分无奈，轻轻摇头后迈步离开。此刻的他，心绪纷乱如麻。