既然如此，叶芷柔就放心开始打脸了。

随着一个四四方方的盒子经由两位士兵的手，从台下抬上来，在座众人不禁你看我我看你，感觉都有些蒙圈。

不是说解释？现在搬来一个纸箱做什么？

叶芷柔占据讲台中心位置，她手持话筒，往后退了一步。

“我知道大家都很好奇，我突然抬上来一个纸箱的用意，现在，谜底揭晓――”

叶芷柔掀开遮挡在纸箱上面的绒布。

各位军嫂伸长脖子去看。

绒布底下，只见一个两面开盒的箱子，经过简单的加工，按照现有教室的规格一比一的还原了出来，箱子四周还特意用柳枝加固过，里面有窗、有桌子，有椅子，还有学生。

学生是用泥人捏造出来的。

为了区分之后各学生之间所站位置不同，就先用学生a、学生b、学生c……诸如此类称呼替代。

好戏，开始了。

叶芷柔的声音不疾不徐，先从川省源远流长的地震文化说起，又说明了她老家红山村的地势情况。

“距离齐家不远，就是一所乡村小学，乡村小学四周环山，地动发生以后我的儿子圆圆，还有我的侄子小虎，都因为此次地动被埋进地底，我先从房梁底下挖出了小虎，而后经过寻找发现我的儿子圆圆不知所踪。”

叶芷柔发现救援队后，出于救子心切，毅然决然地参与到救援队里。

一行人在救灾途中，遇到了二次地动。

彼时叶芷柔正在距离齐家不远的乡村小学里，她走进教室，快速指挥教室内部几个学生进行紧急避震――

“下面，我想请台下的军嫂上来帮我一个忙，有没有任何一位志愿者？”

“我可以！”

林薇迈着大步走上前来。

“要怎么做？”

叶芷柔对她简单地示意了一番，林薇听懂了，就是不停的摇晃盒子，模仿地壳运动。

地动开始后，叶芷柔分别将学生a、学生b、学生c从教室中间挪开，放进了桌底下，墙角还有教室一侧。

叶芷柔一边向众人解释起她这么做的原因，一边向在座各位普及起当普通人遇到这种情况，应采取何种求生措施以及相应的原则。

连夜的暴雨，导致山顶的泥沙成河流状冲下。

叶芷柔眼见逃不过，当机立断地指挥起教室里的学生，往靠近山脚一侧的墙壁上跑。

与此同时，林薇举起一g泥沙从窗台方向冲下。

哗啦一声。

整个教室至少坍塌了有一半多，却唯独只有叶芷柔用来藏身的位置完好无损。

叶芷柔解释道。

“这是因为三角形具有稳定性，墙壁与墙壁之间形成的夹角能形成一个相对稳定的区域，减少对人体的冲击，降低受伤的风险，最终教室里的学生全都平安无事，我成功了。”

随着叶芷柔最后一句话落下，全场寂静，所有人都被眼前这一幕深深震动。

叶芷柔提到的紧急避震原则、生命三角区以及黄金十二秒等专有名词，家属院的嫂子在这之前简直闻所未闻。

不是说她是一个农村妇女？

一个农村妇女能懂这么多？

“啪、啪、啪、啪……啪啪啪啪……”

越来越多的拍掌声从四面八方响起。

叶芷柔抬头，发现不知从何时起，前方训练场上的士兵也主动凑上前来，把整个广场都围的水泄不通。

“那是谁家媳妇儿？”