祁同伟站在高育良办公室门外时，深深吸了口气。他下意识地整了整衣领――这个动作让他想起很多年前，第一次作为学生来向老师汇报工作时的场景。

那时他还年轻，带着敬畏和期待。而现在...

他抬起手，轻轻敲了三下门。

“进来。”里面传来高育良熟悉的声音，带着一丝疲惫。

祁同伟推门进去。办公室和他记忆中差不多，只是墙上多了几幅字画，书架上添了些新书。高育良坐在宽大的办公桌后，戴着老花镜，正在看一份文件。

“高老师。”祁同伟站在门口，恭敬地微微欠身。

这声称呼，这姿态，比之前当公安厅长、政法委副书记时还要恭敬几分。尽管心里早已划清界限，但周瑾的话他记得清楚――看透了也不能翻脸，要秘密切割，不能漏出来。

高育良抬起头，看到祁同伟，明显愣了一下，随即摘下眼镜，脸上露出笑容：“同伟？快进来坐。”

那笑容里有惊讶，有欣慰，还有一丝...祁同伟看得分明，那是久旱逢甘霖般的喜悦。

高老师这段时间，过得不容易吧。

祁同伟走过去，没有立刻坐下，而是将手中的文件双手递上：“高老师，我今天来，一是看看您，二是有份工作想向您请教。”

“哦？”高育良接过文件，看了一眼标题，“石梁河片区脱贫攻坚实施方案...这是你做的？”

“是的。”祁同伟这才在对面的椅子上坐下，坐姿端正，“我在石梁河待了一个多月，把情况摸清楚了，就试着做了这份方案。”

高育良翻开文件，看得很认真。祁同伟注意到，老师翻页的速度比周瑾慢，时不时会停顿思考，偶尔还低声念出几个关键词。

办公室里安静下来，只有翻页声和高育良偶尔的轻咳声。

大约十五分钟后，高育良抬起头，看着祁同伟，眼中闪过一丝复杂的情绪：“同伟，这份方案...做得很好。”

“谢谢高老师夸奖。”祁同伟连忙说，“不过我刚给周副省长看了，他说...还不是太成熟，有些地方需要完善。所以我想来请教您。”

他顿了顿，语气更加诚恳：“在汉东，我能求助的、对我好的，也只有您了。”

这话说得恰到好处。既点明了周瑾已经看过，给了高育良压力――周瑾都提意见了，你这个老师更要认真看；又表达了对昔日恩师的信任和依赖，挠到了高育良此刻最痒的地方。

果然，高育良脸上的笑容更深了，那是一种被需要、被尊重的满足感。

这段时间，他在政法系统节节败退，在常委会上屡屡受挫，连昔日的学生都一个个疏远。祁同伟突然带着方案来找他请教，这份“雪中送炭”，让他心里暖暖的。

“周瑾同志...说得对，方案确实还有完善的空间。”高育良重新戴上眼镜，拿起笔，“来，我们一条条看。”

接下来的一个多小时，高育良展现了他作为资深政工干部的优势。他不仅看方案本身，更看方案背后的政治逻辑、资源调配、各方利益平衡。

“这里，‘d建引领’的部分要再加强。”高育良在方案上标注，“不是简单提一句，要具体化。比如，每个扶贫项目组都要建立临时d支部，d员要带头攻坚。这既能保证工作推进，又能出d建成绩。”

祁同伟心中一动――这正是周瑾在扉页上提示的方向。

“还有这里，产业布局要考虑可持续性。”高育良继续说，“不能光看眼前，要看长远。石梁河生态脆弱，发展林下经济是好的，但要明确生态红线，不能为了脱贫破坏环境。”

他一边说，一边在纸上写下要点。那些字迹祁同伟很熟悉，苍劲有力，一如当年批改他论文时的样子。